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Proposta Pedagógica

O Centro Educacional Carvalho Braga visa alcançar objetivos que viabilizem um atendimento as crianças, pais, professores, pedagogos e comunidade local às reais necessidades da formação do homem enquanto cidadão. Sendo assim, tem como propósito trabalhar de forma interdisciplinar no contexto sócio-interacionista que concretize o bem estar dos envolvidos no processo de ensino-apredizagem.
Pretende-se também atender e considerar a necessidade de articulação deste Centro Educacional com a vida social, econômica, cultural e política do país, no qual, a criança está inserida, possibilitando através das atividades educativas compreender as questões que envolvem a vida.
Esta é a escola que pretende-se formar, uma escola que, sendo dinâmica e livre, oportunize a criança a viver em grupo, coletivamente, individualmente dentro do contexto social na qual faz parte.
Pretende-se ainda, trabalhar o aluno de maneira integral. Que a realidade do aluno não promova sua alienação, pelo contrário, que possa torná-lo capaz de compreender a vida e trabalhar tanto em benefício próprio quanto para sua comunidade. Desenvolver integralmente o aluno, preparando-o através da própria vida, como enfrentá-la no amanhã.
A proposta pedagógica do Centro Educacional Carvalho Braga apóia-se em Celestin Freinet (1896 - 1966), professor francês fundador da Federação Internacional do Movimento de Escolas Modernas (FIMEM).
O ponto de partida para o desenvolvimento é a curiosidade natural da criança, suas atividades manuais e construtivas, suas atividades mentais, suas afeições e interesses. Valorizando a EXPRESSÃO LIVRE, possibilitamos à criança sentir sua riqueza e assim elaborar conceitos de si, de homem e de mundo.
Em nossa escola, as decisões concernentes à vida da classe, à organização material, ao trabalho, são tomadas em conjunto, pela equipe. Cooperar é, também, inserir o indivíduo na vida do grupo, confrontando-o com os colegas através dos problemas que se colocam em classe e que necessitam absolutamente ser resolvidos.



	Proposta Pedagógica O Centro Educacional Carvalho Braga visa alcançar objetivos que viabilizem um atendimento as crianças, pais, professores, pedagogos e comunidade local às reais necessidades da formação do homem enquanto cidadão. Sendo assim, tem como propósito trabalhar de forma interdisciplinar no contexto sócio-interacionista que concretize o bem estar dos envolvidos no processo de ensino-apredizagem. Pretende-se também atender e considerar a necessidade de articulação deste Centro Educacional com a vida social, econômica, cultural e política do país, no qual, a criança está inserida, possibilitando através das atividades educativas compreender as questões que envolvem a vida. Esta é a escola que pretende-se formar, uma escola que, sendo dinâmica e livre, oportunize a criança a viver em grupo, coletivamente, individualmente dentro do contexto social na qual faz parte. Pretende-se ainda, trabalhar o aluno de maneira integral. Que a realidade do aluno não promova sua alienação, pelo contrário, que possa torná-lo capaz de compreender a vida e trabalhar tanto em benefício próprio quanto para sua comunidade. Desenvolver integralmente o aluno, preparando-o através da própria vida, como enfrentá-la no amanhã. A proposta pedagógica do Centro Educacional Carvalho Braga apóia-se em Celestin Freinet (1896 - 1966), professor francês fundador da Federação Internacional do Movimento de Escolas Modernas (FIMEM). O ponto de partida para o desenvolvimento é a curiosidade natural da criança, suas atividades manuais e construtivas, suas atividades mentais, suas afeições e interesses. Valorizando a EXPRESSÃO LIVRE, possibilitamos à criança sentir sua riqueza e assim elaborar conceitos de si, de homem e de mundo. Em nossa escola, as decisões concernentes à vida da classe, à organização material, ao trabalho, são tomadas em conjunto, pela equipe. Cooperar é, também, inserir o indivíduo na vida do grupo, confrontando-o com os colegas através dos problemas que se colocam em classe e que necessitam absolutamente ser resolvidos. Simone Braga
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Nossa proposta curricular está de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. O CECAB propõe, ainda, de forma integrada, atividades que permitem ao aluno ampliar o crescente conhecimento dos outros e de si mesmo, a descoberta de suas potencialidades e limites, valorizando-os e transformando-os. A Educação Religiosa, componente obrigatório da matriz curricular, nos identifica como uma Instituição Cristã, fundamenta-se nos valores contidos no evangelho de Jesus Cristo e nos seus exemplos. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação em vigor, a Educação Física é referenciada como componente curricular, porém a Lei 10.328 de 12/12/2001, a orna obrigatória, igual a qualquer uma outra e portanto sujeita o aluno a aprovação ou a reprovação. Os casos de impossibilidade física da prática da Educação Física, devidamente comprovada, não exime o aluno de ser avaliado, nem de freqüentar e/ou participar das aulas dentro dos seus limites. Os mesmos poderão ser avaliados através de relatórios das aulas, trabalhos de pesquisas e consultas sobre temas das aulas e temas atuais da área educacional e esportiva, a critério da professor.